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Fechado: octubre 2019
Autor: Ernesto Mendez
El webinario hace un recorrido, en primer lugar, por la historia y evolución de la agroecología para acabar en una propuesta de definición que será el marco para la reflexión y trabajo de las siguientes sesiones sobre agroecología. Se introduce la investigación acción participativa como el enfoque que permitirá a la agroecología realizar la intersección entre la ciencia, la práctica y los movimientos sociales. Se comentan los niveles de transición agroecológica propuestos por Gliessman, los puntos clave sobre transdisciplinariedad así como su gradiente y el de teoría y práctica para situar las investigaciones. Por último, se introduce la nueva propuesta de dominios enmarcados en la gobernanza para la transformación y/o transición agroecológica y la “canasta metodológica” disponible para entender la complejidad de la realidad de manera colaborativa.
Sesión 4: ¿Cómo lograr la integración de métodos cualitativos y cuantitativos?
En esta sesión exploraremos un video y 2 artículos que discuten o ejemplifican cómo el uso de métodos cualit...
Webinario
Sesión 7 - Muestreo. Seminario CLACSO/CCRP sobre métodos de investigación en agroecología
Esta es una grabación de la sesión en línea que tuvimos como parte del seminario de metodos de investigacion e...
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Sesion 7a: Muestreo: Resultados representativos de qué?
Esta es una grabación de la sesión en línea que tuvimos como parte del seminario de metodos de investigacion e...
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Sesión 6: Qué es la variabilidad y por qué es importante en la investigación?
Con apoyo de un ppt se introduce y discute sobre qué es la variabilidad. Para ello se toma como ejemplo un e...
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Clacso Webinar Sesión 9: Estudios de Caso de Investigación Acción Participativa (IAP) en Agroecología
Esta es una grabación en vivo del seminario web realizado por Ernesto Méndez del ALC, Universidad de Vermont....
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Clacso Sesión 10: Principios Agroecológicos para Investigación sobre el Desempeño Agroecológico
Esta es una grabación en vivo del seminario web realizado por Ernesto Méndez del ALC, Universidad de Vermont....